Die Hortkinder haben die Möglichkeit, an Werkstücken zu arbeiten, aber auch für die anderen Kinder gibt es wiederum Arbeitsangebote.
Den Abschluss des Tages bildet noch einmal das Freispiel je nach Wetterlage im Garten oder in den Gruppenräumen (ausatmen).
Die Hortkinder haben die Möglichkeit, an Werkstücken zu arbeiten, aber auch für die anderen Kinder gibt es wiederum Arbeitsangebote.
Der Tagesablauf bleibt strukturell über das Jahr gleich, seine Inhalte ändern sich in etwa alle drei Wochen.
Im Wochenlauf bezeichnen verschiedene Tätigkeiten den Rhythmus der Tage, jedem Tag ist eine bestimmte Tätigkeit zugeordnet:
Jedem Wochentag wird ein bestimmtes Getreide zugeordnet, auf dessen Basis dann das Mittagessen zubereitet wird ( Montag - Reis, Dienstag - Gerste Mittwoch - Hirse, Donnerstag - Roggen, Freitag - Hafer ).
Diese Tätigkeiten sowie die Mahlzeiten bieten dem Kind eine Orientierung im Tages- und Wochenlauf, da sich Kinder im Vorschulalter unter relativ abstrakten Begriffen wie z.B. heute ist Montag oder es ist 10 Uhr, noch nichts vorstellen können. Jedoch wissen sie, dass z.B. auf den Brotbacktag der Putztag und auf den Reigen der Garten folgt. Diese Orientierungshilfen schaffen ein Gefühl der Sicherheit und Geborgenheit für das Kind.
Der Rhythmus findet sich nicht nur im Tages und Wochenablauf, sondern auch jahreszeitlich bedingt im größeren Zusammenhang.
Stützpfeiler im Jahreslauf sind für uns die vier großen christlichen Jahresfeste, Michaeli, Weihnachten, Ostern, Johanni.
Dazu wiederholen sich natürlich auch St. Martin, Nikolaus, Dreikönig, Fasching, Frühlingsbeginn, Himmelfahrt, Pfingsten.
Die Geburtstage der einzelnen Kinder und Erzieher sind kleine Höhepunkte im Jahreslauf.
Es ist zu erleben, wie wichtig es den Kindern ist, Inhalte, Tätigkeiten und Feste aus den letzten Jahren wiederzuerkennen.