Aktivitäten zur Umwelt- und Friedenserziehung im Schuljahr 2005/06

• 3. Schulstufe: Ackerbauepoche, 3 Wochen jeden Tag 2 Stunden, Oktober 2005
• 6. - 8. Schulstufe: Gartenbauunterricht, auf Basis des biologisch-dynamischen Landbaus zwei Wochenstunden in kleinen Gruppen das ganze Jahr hindurch
• 9. Schulstufe: Landwirtschaftsprojektwochen, bei Biobauern der Umgebung drei Wochen, vom 5. - 23. Juni 2006, mit Referaten und Berichten der SchülerInnen über das Praktikum in Anwesenheit der Biobauern am 30. Juni 2006
• 10. Schulstufe: Feldmessprojektwochen am Hochkönig vom 10. - 15. Oktober 2005. Bei dem Praktikum wirkten 2 Schüler der 11. Klasse als Helfer mit und erfüllten eigenständig verantwortliche Aufgaben.
• 10. Schulstufe: Ökoprojektwochen im Forst, auf einer Almhütte in einem Naturschutzpark bei Bad Reichenhall vom 19. - 25. Juni 2006, mit abschließenden Referaten und Berichten in Anwesenheit der Förster des Naturparks.
• 10. - 11. Schulstufe (je eine Woche im Mai 2006): Kultur-ökologisches Projekt in Umbrien. Tägliche Arbeit an der Garten- und Landschaftsgestaltung eines alten Landgutes, Kunstfahrten nach Perugia u.ä.

• 6. - 7. Schulstufe (26.-30.September 2005): Michaeliprojekt "Unsere Verantwortung gegenüber der Natur". "Schwenden" auf Almen des Salzburger Nationalparks Hohe Tauern
• 11. Schulstufe: Zu Besuch im Landeslabor der Stadt Salzburg am 3.November 2005. Information und Gespräche über Luftbelastung durch Feinstaub und Stickoxide in Salzburg.
• 8. Schulstufe: Darstellung der Jahresarbeiten der 8.Klasse vom 5. bis 7.April 2006 zum Großthema "Mensch und Umwelt". Referate, Ausstellung, Gespräche. Themen u.a.: Das Leben am Teich, Mineralien, Naturgewalten, Salzach-Fische, Vulkane...
• Greenpeace - Workshop einer Schülerin der 8. Klasse (5. bis 6.April 2006): "Einmal Zukunft bitte" für die 7. und 8. Klasse.
• Land-Art (30. Juni bis 2. Juli 2006): Wahlpflichtseminar für 15 SchülerInnen der Oberstufe, im Nationalpark Hohe Tauern.
• 7. - 11. Schulstufe: Mitarbeit in unserer biologisch dynamisch geführten Schulküche "Mio Bio Bistro". Jeden Tag verbringen da zwei SchülerInnen ihren Schultag lernender und arbeitender Weise.

• Elterninitiative Schulforum Mobilfunk: "Mobilkom - Sender weg von der Schule". Aktivitäten im Kampf um die Gesundheit der Kinder, Vorträge, Demonstrationen in der Stadt, erfolgreiche Pressearbeit. Zusammenarbeit mit Greenpeace Österreich.
  u.a: Mobilfunktreffen am 2. November 2005 mit Dr. Oberfeld, Stadtrat Dr. Padutsch. Workshops 6. bis 7. Februar 2006 in allen Mittel- und Oberstufenklassen mit Ingrid Grubauer; 5. Februar 2006 Vortrag von Ingrid Grubauer: "Gesundheitsrisiko Mobilfunk".
• Forschungs- und Arbeitsgruppe Naturenergien: Gartenbaulehrer mit SchülerInnen der 10. und 11.Klasse. Bau eines nach harmonikalen Gesetzmäßigkeiten geformten Wasserbehandlungsgerätes, Forschung an Strömungsformen des Wassers.
• Seminar zum Österreichischen Umweltzeichen: Einstiegsworkshop am 14. Oktober 2005, mit zwei Schülerinnen der 11. Klasse.
• Mitwirkung des Schulorchesters bei der Auszeichnungsfeier der neuen Betriebe im Klimabündnis, am 12. Oktober 2005 im großen Festsaal des WIFI Salzburg.
• ÖKOLOG-Mitgliedschaft: Rechenschaftsbericht der Rudolf-Steiner-Schule Salzburg für ihre "Bildung im Sinne der Nachhaltigkeit", März 2006.
• KLIMABÜNDNIS-Mitgliedschaft: Rechenschaftsbericht der Rudolf-Steiner-Schule Salzburg, Mai 2006.

• 11. Schulstufe: Industrieprojektwochen in einem Automobilkonzern. 3 Wochen Mitarbeit bei BMW in München, vom 7. - 25. November 2005
  Abschlussberichte vom Praktikum durch die SchülerInnen am 28. November 2005.

• 8. Schulstufe: Jahresarbeiten der 8. Klasse vom 5. bis 7. April 2005. Referate, Ausstellung, Gespräche. Themen u.a.: Sinti und Roma, Tschernobyl, Mongolei, Bolivien, Alternative Energien.

• 22. Oktober 2005: Drittes Bildungs-Roundtable des Bundesministeriums über "Nachhaltige Entwicklung macht Schule". Am "Runden Tisch" Vertreter österreichischer Schulen, u.a. der Rudolf-Steiner-Schule Salzburg.
• 20. bis 22. Oktober 2005: Teilnahme an der Jahrestagung der UNESCO-Schulen "Bildung zur Nachhaltigkeit" in Hollersbach.
• 28. bis 29. November 2005: Teilnahme und SchülerInnenausstellung an der Tagung des Salzburger Netzwerkes "Bildung für nachhaltige Entwicklung" zur UNO-Dekade.

• 15. März 2006: Einblicke in die Umwelt- und Friedenserziehung unserer Schule durch Beiträge einzelner SchülerInnen der Mittel- und Oberstufe. Ansprachen und Grußworte der eingeladenen Ehrengäste.
  
  Überreichung der UNESCO-Schule-Urkunde durch Mag. Koppenwaldner von der österreichischen UNESCO-Kommission.
  
  Interkulturelles am Beispiel Kolumbien: Straßentheaterszenen durch unsere kolumbianischen Gäste. Tanz, Musik, Worte.

• 12. Schulstufe: Sozialprojektwochen, nach freier Wahl in England oder Russland, 4 Wochen vom 2. bis 26. Mai 2006. Präsentation der Erfahrungen am 29. Mai 2006.

• 10. Schulstufe: Russische Teestube innerhalb des großen Adventbazars am 26. November 2005, mit russischen Speisen, Samowar, Schmuck und Kleidern.
• 5. bis 6. Februar 2006: Besuch des Landwirtes Michail Taracha aus St. Petersburg: Die Entwicklung der biodynamischen Initiative "Lichtkeim" am Waldai. Vortrag und Gespräch mit Eltern, Seminar mit SchülerInnen.
• Ensemble Sljedy aus St. Petersburg. "Spuren", eine Eurythmieaufführung vor allen Klassen, öffentliche Aufführung am 4. November 2004.
• 7. Schulstufe (24. Februar 2006): Das große Indienfest - mit Life-Musik, Tänzen, Modenschau, Tombola, indischem Essen. Der gesamte Erlös von über 900€ kam einer Tierschutzorganisation zugute.
• 11. bis 13. Mai 2006: Besuch von zwei Schülerinnen aus Lettland - Einladung durch die österreichische UNESCO-Kommission. Besuche in einzelnen Klassen mit Berichten aus ihrer Heimat - in englischer und russischer Sprache.
• 12. Schulstufe: Architektur in Mitteleuropa - grenzüberschreitend - kulturschaffend, Kunstfahrt nach Prag vom 11. bis 18. Juni 2006.
• Zivildienst in Russland: Friedensdienst eines Waldorfabsolventen, im Camphill "Svetlana" - Bericht per email.

• 11. Schulstufe: Seminar mit dem Apachen Perry Silverbird am 15. September 2005. "Leben der Indianer heute: Kinder, Jugend, Alltag".
• 12. Schulstufe: Mitwirkung an dem Projekt "Vergessene Menschen? Vergessene Orte?" - für eine neue Tradition des Gedenkens und Bedenkens, in der Max Gandolf Bibliothek in Salzburg, von 30. Mai bis 3.Juni 2006. 500€ Spende der Landesregierung an die Schule für das Mitwirken an dem Projekt.

• 9. - 12. Schulstufe: Drogen, Armut, Wirtschaft und Menschenrechte in Kolumbien. Das Waldorf-Straßenkinderprojekt in Bogota. Referat und Diskussionen in den einzelnen Oberstufenklassen mit dem Kolumbianer Helmut von Loebell.
• Kolumbienaufenthalt von 5 SchülerInnen vom 10. - 31. Juli 2005. Mitarbeit im Straßenkinderprojekt in Sierra Morena, auch als Kammermusik- und Vokalensemble aktiv in mehreren Konzerten in verschiedensten Zusammenhängen in Bogota.
• Kolumbienaufenthalt von 5 SchülerInnen von 10. - 31. Juli 2005. Mitarbeit im Straßenkinderprojekt in Sierra Morena, auch als Kammermusik- und Vokalensemble aktiv in mehreren Konzerten in verschiedensten Zusammenhängen in Bogota.
• 12. Schulstufe: Jahresarbeiten einzelner SchülerInnen am 28. und 29. April 2006, zu Themen wie: Kinder ohne Kindheit, NS-Zeit in Salzburg, Entartete Kunst, Ayurveda, Vastu, Salsa etc.
• Kulturaustausch der Dritte-Welt-Initiative "Agora" mit Venezuela: zwei SchülerInnen aus der Oberstufe spielten im Nationalen Kinderorchester Venezuela ebendort in der Zeit vom 3. bis 17. Juni 2006.
• Briefaustausch mit dem Patenkind der Schule Nemer Sara Diatta in Senegal.

• 9. - 12. Schulstufe: Überkonfessioneller Ethikunterricht in jeder Klasse vier Wochen täglich, u.a. über Weltreligionen, Menschenrechtsorganisationen, Frieden und Dritte Welt.
• 10. Schulstufe: Literaturgeschichtlich-kulturhistorisches Projekt in Weimar und im Konzentrationslager Buchenwald, von 27. September bis 2. Oktober 2005.

• 11. und 12. Schulstufe: Mitarbeit von Schülervertretern in der Konferenz.
• Partnerschaftliche Zusammenarbeit von Schülern, Eltern und Lehrern bei der Vorbereitung und Durchführung von großen Bazaren, Flohmärkten und Schulfesten.
• Partnerschaftliche Zusammenarbeit von Schülern, Eltern und Lehrern bei der Vorbereitung und Durchführung von großen Bazaren, Flohmärkten und Schulfesten.
• Regelmäßige Elternratstreffen mit Elternvertretern aus allen 12 Klassen und Lehrervertretern.
• Vorbeugen von Konflikten und pädagogischer Austausch zwischen den Lehrern durch von Experten angeleiteten "Intervisionen".
• Erarbeiten von Problemlösungsstrategien und Organisations- und Schulkonzeptentwicklung mit dem externen Berater Michael Harslem.